Quando imaginamos um floco de
neve, nós o associamos à beleza e singularidade, mas também à sua enorme
vulnerabilidade e fragilidade. Estas são precisamente duas das características
que definem as pessoas que atingiram a idade adulta na década de 2010. Afirma-se
que a geração “floco de neve” seja formada por pessoas extremamente sensíveis
aos pontos de vista que desafiam sua visão do mundo e que respondem com uma
suscetibilidade excessiva às menores queixas, com pouca resiliência.
A voz de alarme, por assim dizer, foi dada por
alguns professores de universidades como Yale, Oxford e Cambridge, que notaram
que a nova geração de alunos que frequentavam suas aulas era particularmente
suscetível, não tolerante à frustração e particularmente inclinados fazerem uma
tempestade em um copo de água.
Cada geração reflete a sociedade que eles
viveram
Dizem que as crianças saem mais ao padrão da sua
geração que aos pais. Não há dúvida de que, para entender a personalidade e o
comportamento de alguém, é impossível abstrair do relacionamento que
estabeleceu com seus pais durante a infância e a adolescência, mas também é
verdade que os padrões e expectativas sociais também desempenham um papel
importante no estilo educacional e moldam algumas características de
personalidade. Em resumo, podemos dizer que a sociedade é a terra onde a
semente é plantada e crescida e os pais são os jardineiros que são responsáveis
por fazer crescer.
Isso não significa que todas as pessoas de uma
geração respondam ao mesmo padrão, felizmente há sempre diferenças individuais.
No entanto, não se pode negar que as diferentes gerações têm metas, sonhos e
formas de comportamento característico que são o resultado das circunstâncias
que tiveram que viver e, em alguns casos, tornam-se inimagináveis em outras
gerações.
Claro, o mais importante é não colocar rótulos, mas analisemos para entender o que está na base desse fenômeno, para não repetir os erros e para que possamos dar a devida importância a habidades de vida tão importantes quanto a Inteligência Emocional e a resiliência.
Claro, o mais importante é não colocar rótulos, mas analisemos para entender o que está na base desse fenômeno, para não repetir os erros e para que possamos dar a devida importância a habidades de vida tão importantes quanto a Inteligência Emocional e a resiliência.
3 erros educacionais colossais que
criaram a geração “floco de neve”
1. Sobreprotecção. A extrema
vulnerabilidade e escassa resiliência desta geração têm suas origens na
educação. Estes são, geralmente, crianças que foram criadas por pais
superprotetores, dispostos a pavimentar o caminho e resolver o menor problema.
Como resultado, essas crianças não teve a oportunidade de enfrentar as
dificuldades e conflitos do mundo real e desenvolver tolerância à frustração,
ou resiliência. Não devemos esquecer que uma dose de proteção é necessária para
que as crianças cresçam em um ambiente seguro, mas quando impede que explorem o
mundo e limite seu potencial, essa proteção se torna prejudicial.
2. Sentido exagerado de “eu”.
Outra característica que define a educação recebida pelas pessoas da geração
“floco de neve” é que seus pais os fizeram sentir muito especiais e únicos.
Claro, somos todos únicos, e não é ruim estar ciente disso, mas também devemos
lembrar que essa singularidade não nos dá direitos especiais sobre os outros,
já que somos todos tão únicos quanto os outros. O sentido exagerado de “eu”
pode dar origem ao egocentrismo e à crença de que não é necessário tentar
muito, uma vez que, afinal, somos especiais e garantimos o sucesso. Quando
percebemos que este não é o caso e que temos que trabalhar muito para conseguir
o que queremos, perdemos os pontos de referência que nos guiaram até esse
momento. Então começamos a ver o mundo hostil e ameaçador, assumindo uma
atitude de vitimização.
3. Insegurança e catástrofe. Uma
das características mais distintivas da geração do floco de neve é que eles
exigem a criação de “espaços seguros”. No entanto, é curioso que essas pessoas
tenham crescido em um ambiente social particularmente estável e seguro, em
comparação com seus pais e avós, mas em vez de se sentir confiante e confiante,
temem. Esse medo é causado pela falta de habilidades para enfrentar o mundo,
pela educação excessivamente superprotetiva que receberam e que os ensinou a
ver possíveis abusos em qualquer ação e a superestimar eventos negativos
transformando-os em catástrofes. Isso os leva a desejarem se bloquear em uma
bolha de vidro, para criar uma zona de conforto limitado onde eles se sintam
seguros.
Para entender melhor como a educação recebida
afeta uma criança, é importante ter em mente que as crianças procuram pontos de
referência em adultos para processar muitas das experiências que experimentam.
Isso significa que uma cultura paranóica, que vê abusos e traumas por trás de
qualquer ato e responde com sobreproteção, gerará efetivamente crianças
traumatizadas. A forma como os adultos enfrentam uma situação particularmente
delicada para a criança, como um caso de abuso escolar, pode fazer a diferença,
levando a uma criança que consegue superar e se torna resiliente ou uma criança
que fica com medo e torna-se uma criança vítima
Qual é o resultado?
O resultado de um estilo de parentesco
superprotetivo, que vê o perigo em todos os lugares e promove um sentido
exagerado de “eu”, são pessoas que não possuem as habilidades necessárias para
enfrentar o mundo real.
Essas pessoas não desenvolveram tolerância
suficiente à frustração, então o menor obstáculo os desencoraja. Nem
desenvolveu uma Inteligência emocional adequada, então eles não sabem como
lidar com as emoções negativas que certas situações suscitam.
Como resultado, eles se tornam mais rígidos, se
sentem ofendidos por diferentes opiniões e preferem criar “espaços seguros”,
onde tudo coincide com suas expectativas. Essas pessoas são hipersensíveis à
crítica e, em geral, a todas as coisas que não se encaixam na visão do mundo.
Também são mais propensos a adotar o papel das
vítimas, considerando que estão todos contra ou equivocados. Desta forma, eles
desenvolvem um local de controle externo, colocando a responsabilidade sobre os
outros, em vez de se encarregar de suas vidas e mudar o que podem mudar.
O resultado também é que essas pessoas são muito
mais vulneráveis ao desenvolvimento de transtornos psicológicos, do estresse
pós-traumático à ansiedade e à depressão. Na verdade, não é estranho que o
número de transtornos de humor aumente ano após ano.
Fonte:Mistler, BJ et. Al. (2012) The Association for University and College Counseling Center Directors Annual Survey Reporting. Pesquisa do AUCCCD ; 1-188
Este artigo foi publicado originariamente no site Rincón Psicología e fora livremente adaptado pela equipe da Revista Pazes.
Créditos da foto de capa: Andrew Robles
@andrewroblesphoto/unsplash.com
0 comentários :